leyu·乐鱼：小学语文必考口语交际解题指导，记得收藏

发布时间：2024-11-10  人浏览

本文摘要：语言是人类最重要的交际工具，懂口语交际，可以培育较好的口头表达能力，灵活的思维能力，庄重的言谈举止能力。

语言是人类最重要的交际工具，懂口语交际，可以培育较好的口头表达能力，灵活的思维能力，庄重的言谈举止能力。口语交际不仅在日常生活中很最重要，而且在语文大小的考试中也都占到得一席之地。　　01、口语锻炼一六（3）班的同学在读者《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种有所不同的观点，语文老师的组织了一场辩论。

假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？　　反方：我方指出，猪八戒好吃懒做，胆识短浅，在玄奘的路上，意志不忠诚，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还常常搬弄是非、骗小聪明、说出，又爱人占到小便宜、贪图女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。　　正方：。　　解题指导：　　《西游记》中的猪八戒是人们熟知的戏剧人物。

辩论时，我们既要明确提出自己的观点，还要所述明确的例子来证明自己的观点。必须警告的是，立论不是“反击”，所以说出时要有分寸，要有理有据，有进有弃，注重的是口语传达的“交锋性”。　　此题中，反方指出猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”，那么我们正方要从自己的立场抵达，明确提出自己的观点——猪八戒也有自己的优点，如憨厚全然、性格保守，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天玄奘立功了汗马功劳。　　参考答案：　　我方不表示同意反方观点。

反方指出猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”。只不过他也有许多优点：如憨厚全然、性格保守，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天玄奘立功了汗马功劳。

　　02、口语锻炼二　　根据下面成立的情境，已完成对话。　　吃完晚饭，我拿走《格列佛游记》津津有味地读书着，爸爸拿过我的书，为难地问：“”我整天说明：“”。

　　解题指导：　　这是一段口语交际地的训练，主题是“学会说明”。只要说明合理就讫！留意称谓和礼貌用语、要针对误会解释原委、说明要留意方式方法，说出时留意仪态端庄大方。　　参考答案：　　爸爸拿过我的书，为难地问：峰峰，你看《格列佛游记》又不是你们老师教教的，你们要学的就一本书。

“我急忙说明：“爸爸，多读书课外书能拓宽我们的视野，不但会影响我的自学，反而不会老大我习得更加篮，您就安心吧。再说，我会在已完成作业之后再行看课外书的。”　　03、口语锻炼三　　星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看到了，责备小明说道：“你自学不用功，看起这些闲书来推倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你不会怎样向爸爸说明，请用上一句名言。

　　解题指导：　　本题不应搞清楚课外书《鲁滨逊漂流记》并不是爸爸所说的“闲书”，并融合“小小辩论会”中多看课外书的益处，根据口语交际“学会说明”的涉及拒绝来向爸爸说明，同时留意运用一句关于读书的名言，这些细节都是分数点。　　向爸爸说明时要心平气和，把读课外书的益处跟爸爸说明确切，同时提到关于读书的名言来证明自己的观点，强化说服力。可以这样说道：“爸爸，您错怪我了。我不是在看闲书。

老师说道，多读书课外书可以开阔视野、陶冶情操、快速增长科学知识，连鲁迅先生都说道过：‘大可以想到有为以外的书，即课外的书，不要只将课内的书起身。’　　04、口语锻炼四　　根据下面提醒的情境写话。

　　某校六年级白鱼积极开展取名为“图书漂流到”的读书活动。班主任赵老师说道：“‘图书漂流到就是每个同学捐赠一本书，放到班级的书架上，大家可以随便取阅，读过后再放返书架，让它之后漂流到。

”　　1．请求你为“图书漂流到”读书活动写出一条宣传标语。（20字以内）　　2．请求从下列图书中自由选择一部，写出上“敲浪寄语”，以引发读者对该书的读者兴趣。（拒绝：写有关情节，最少运用一个成语或名言警句）《西游记》《水浒传》《简爱》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《悲惨世界》　　所选图书：　　敲浪寄语：　　解题指导：　　同学们在做到 小题时一定要交叠“图书漂流到”读书活动来写出，字数严格控制在20字以内，句子要留意平仄，富裕文采。

第二小题实质上是考查同学们对口语交际《引荐一本书》的掌握情况，写放浪寄语时一定要按题目拒绝来做到，写有关情节，留意能用上成语或名言警句。　　参考答案：　　1.敲浪精致图书，塑造成高尚灵魂！　　2．《西游记》　　在前往西天玄奘的路上，有穷山恶水隔绝路途，有妖魔鬼怪兴风作浪，更加有孙悟空大显神通。在预示唐僧师徒经历九九八十一无以，获得道德经之后，请求你把他们随行返漂流到书架。　　05、口语锻炼五　　金铃星期五桑桑马小跳小钢盔笠笠皮皮鲁了解这些人吗？你课外一定读过不少课外书。

他们都是一些作品中的主要人物，这其中你对谁的印象 浅？他是哪篇作品里的？作者是谁？说道说道他的特点，或者聊聊他的趣事。　　解题指导：　　这些人物都是一些作家笔下的主要人物，都是出自于我们小学生讨厌读书的一些作品。先对他们展开回想，出自于谁的什么作品，他具有什么个性特点？或者，他再次发生过哪些有意思的事？你对谁的印象 浅，就说道说道谁。

　　参考答案：　　例如：　　金铃　　金铃是黄蓓佳《我要做到个好孩子》中的主要人物。金铃是一个小学六年级学生。她学习成绩仍然中等，但聪明、心地善良、刚强。

为了做到一个让家长、让老师失望的“好孩子”，金铃不作了种种希望，并为保有心中那一份天真、美德，大大跟家长、老师不作“抗争”。后，她和同学们一起充满信心地走出升学考试的考场……　　星期五　　星期五是笛福的《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊的仆人。他本来是个野人，被鲁滨逊救出并沦为了他的仆人。

根据鲁宾逊的计算出来，救回他的那天是星期五，故而得此名。星期五是一个朴素的人，忠心的朋友，智慧的勇者，孝顺的儿子。

他知恩图报，忠心有责任心，适应能力强劲，他和鲁滨逊相互合作，施展有所不同的技能，联合在岛上童年了多年。　　桑桑　　桑桑是曹文轩的《草房子》中的主要人物之一。少年时候的桑桑是个“鬼”孩子，讨厌“异想天开”，常常作出一些出人意料的怪异不道德。

他看见渔船上的人用网捕捞，就把家里的蚊帐切下制成一张渔网，还真为捕到了鱼；他在夏天里想起城里买冰棍的人总将冰棍白布在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿着上棉衣棉裤……所有这些怪念头和鬼不道德，体现了桑桑聪慧奇怪，敢想、敢做，爱人自我表现等性格特点。　　马小跳　　马小跳出自于杨红樱的《淘气包马小跳》，他在老师眼里是个十足的“坏孩子”，但他的心地善良、热情、诚恳、勇气让人打动，而他的想象力、创造力和与生俱来的幽默感又让人敬佩。马小跳是玩游戏的行家，不仅爱玩，而且能玩游戏得花样百出，能玩出聪慧与机智。马小跳还不会跟他“任性的老爸”比着玩……马小跳竟然要和他的“任性的老爸”交换角色，让爸爸当儿子，他当爸爸……　　小钢盔笠笠　　小钢盔笠笠是秦文君的《怕表哥找上门》《安妮是男孩就好了》《骗子相赠来恶魔信》《差点被赶出的可爱老师》这四部作品中的主要人物。

他在这四本书里来回着、欢喜跑完着，带来了我们一个又一个能让我们乐得“呵呀呵呀”的故事。被姨妈爱人称作“笠笠小人儿”的小钢盔笠笠是一个独立国家的、有个性的、一节一节生长着的小男孩——未来的小男子汉“笠笠”！　　皮皮鲁　　皮皮鲁是郑渊洁笔下的人物，在他很多作品里都有皮皮鲁的活跃的身影，比如《皮皮鲁外传》《皮皮鲁和鲁西西》《白沙发音乐城》等。皮皮鲁学习成绩不过于杰出，不是学校老师讨厌的那种乖孩子，但他心地善良、身上有不少故事。

书中，郑渊洁仍然将皮皮鲁写道40多岁，送给它配上了一个外国媳妇。可以说道，皮皮鲁是郑渊洁所有童话中 傻的男一号。　　06、口语锻炼六　　据天气预报，明天晴间多云， 低气温38℃。请求想象并刻画第二天的天气情况，留意用上比喻或拟人的方法，最少三句话。

　　解题指导：　　这道写出话锻炼考查同学们环绕一个中心意思把话写出明确、写出生动。　　1．背诵题意。交叠“ 低气温38℃”，背诵题目的拒绝是环绕“寒冷”用比喻和拟人的方法把画面写出出来。　　2．想象画面。

同学们可以联系自己的生活体验，想象夏日里寒冷的场景，逃跑几个有代表性的景物来展现出寒冷的特点，比如柏油马路、梧桐树、路上的行人等，在仔细观察的基础上，用比喻或拟人的方法来刻画。　　3．通读检查。写出好后，把句子连一起读一读，检查否通顺连贯。　　参考答案：　　今天，人们再一体会到什么叫炎热饥渴了。

大街上的柏油路在太阳的炙烤下显得软软的，回头在上面好像摔在橡皮泥上；街边的梧桐树像一把极大的遮阳伞，给伞下的居民带给一丝真是的阴凉时，自己也绿着引人注目的绿光；整个街道如同一个极大的蒸锅，路上的行人在蒸锅里大汗淋漓……　　07、口语锻炼七　　一次辩论会上，两名同学就乞丐行乞现象进行了辩论，一名学生说道：“乞丐是弱势群体，有一点同情。”另一名学生说道：“乞丐以行乞维生，不劳而获，甚至经常出现了乞丐骗子，乞丐富翁，显然不有一点我们同情。”请求详细说道说道你是如何看来这个问题的。

　　解题指导：　　这类题考查学生逻辑批判性能力，思考问题要有根有据，思维明晰，思维后的结论要明晰、准确，无法有显著的漏洞。　　参考答案：　　一次辩论会上，两名同学就乞丐行乞现象进行了辩论，一名学生说道：“乞丐是弱势群体，有一点同情。

”另一名学生说道：“乞丐以行乞维生，不劳而获，甚至经常出现了乞丐骗子，乞丐富翁，显然不有一点我们同情。”请求详细说道说道你是如何看来这个问题的。

　　应当一分为二地看来乞丐问题，有些乞丐显然有一点同情，但也要警觉那些不劳而获的乞丐骗子。　　08、口语锻炼八　　班级中正在积极开展小小辩论会，有同学指出小学生穿着打扮不要讲究，要俭朴。

也有同学指出小学生不应留意仪表形象，穿着打扮要体面，讲究。你赞成哪种观点，请求总结出有两点理由，并非常简单解释。　　我赞成　　理由：（1）　　（2）　　解题指导：　　本题意图考查学生的阐释能力，答案并不 ，无论赞成哪种观点，只要理由合理有说服力才可。

　　首先指出自己的观点赞成前者还是后者，然后环绕观点陈述理由，做表音确切有理有据。如：我赞成小学生穿着打扮不要讲究。理由：（1）与外表美比起心灵美才是 最重要的，小学生只要做穿著干净粗鲁文明就很好了，需要过分装扮。

（2）过于侧重仪表有可能造成同学之间攀比之风的构成，有利于勤俭节约习惯的培育。　　09、口语锻炼九　　下面是某班班长李明同学给校长写出的一张便条，语言表达过于简练，请求你老大他改动。为了使语言简练，流畅但又合乎本意，必须删去哪些词语？　　张校长：　　您曾多次大约我今天上午去学校您的办公室讲我班同学亲临省博物馆参观一事，因我有急事，无法相见，现要求改期。明确改为在何时，自行磋商。

　　李明　　3月18日　　解题指导：　　口语交际能力是一个现代公民应当具备的 基本的能力，它让我们与交流时更加侧重语言艺术，运用上述方法要灵活性，融合明确题意，切忌死记硬背，在做到口语交际题时，可牢记四个要点：传达要明确，说服要讲理，语言要简练，切记要庄重。找到“曾多次”是多余的信息，而“办公室”当然在学校里，“我有急事”很似乎“无法应约”。　　参考答案：　　删去“曾多次”、“学校”、“无法应约”。

　　10、口语锻炼十　　六（4）班的王强，一天早上回校旋即，忽然生病了，班主任张老师立刻把他送到班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请求你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你想要说道的话写出下来。

　　解题指导：　　电话现在我们这儿已普及，但是我们应当如何与人通电话呢？这也是一门学问，学生要只想掌控。　　参考答案：　　王强的爸爸：叔叔您好，我是王强的同学，您家王强生病了，被张老师送到了人民医院，请求您赶紧去医院吧。　　李媛的妈妈：阿姨您好，我是李媛的同学。我们班的王强生病了，被张老师送到了您所在的医院，请求您多多关照一下。

　　11、口语锻炼十一　　假设你是记者，要专访身边的无名英雄，如警员、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请求你自由选择一个专访对象，写专访的开场、专访想要理解的内容以及结束语。　　专访对象：　　开场：　　专访内容：　　结束语：　　参考答案：　　清洁工人　　他身上虽然可怕，但他的心灵十分美德，他虽然算不上可爱，但是他用勤俭的双手，给我们营造了一个洗手幸福的家园……他就是默默无闻地工作着的清洁工人。

　　问题1：您的工作很艰辛，工资又不低，是什么力量承托着你勤勤恳恳地工作？　　问题2：您想要向人们明确提出什么建议？　　清洁工人质朴而高尚的品格有一点我们自学。保护环境，人人有责，让我们竖立环保意识，和清洁工叔叔、阿姨一起来给地球妈妈美好的笑脸！　　12、口语锻炼十二　　在离开了母校之前，你一定有许多话想要对母校的人诉说——　　1、我想要对校长说道：　　2、我想要对班主任说道：　　3、我想要对 要好的伙伴说道：　　解题指导：　　六年级学生将要完结小学的自学生活，离开了母校，敬重的老师、亲爱的同学。邻近毕业，学生有许多话要对同学、老师、母校说道，本题为他们获取了一次传达情感，交流思想的机会；一个展出个性，展出才情的平台。

诉说内容不应尽可能选材、生动、形象、富裕时代感、充满着感情、流露出启迪，要让真情在毕业诉说中流过！　　参考答案：　　我想要对校长说道：敬爱的校长，六年来，我们在这美丽的校园里茁壮成长，不仅教给了科学知识和技能，懂了怎样做人，更加感受到了童年的快乐和快乐。总有一天，我们要在阳光下绽开那美丽的脸庞，向着太阳微笑！亲爱的校长，今天，我们以母校为自豪；明天，我们不会让母校为我们而自豪！　　我想要对班主任说道：老师，您不是演员，却更有着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让科学知识的清泉叮咚作响，演唱出有迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造成着我们的灵魂……老师啊，我怎能把您磨灭！　　我想要对 要好的伙伴说道：六年同窗，共计允一片阳光；一千个白昼，谱曲了多少友谊的篇章？愿为消逝的岁月，都化作幸福的回想，永回到心房。　　13、口语锻炼十三　　回想六年级阶段你们学校积极开展的一次社会实践中活动，问问题。　　（1）这次社会实践中活动的主题是　　（2）你所在小组分担的任务是　　（3）活动中，你更大的进账是　　解题指导：　　综合性自学是语文改革的亮点，它突破了课堂中心、课本中心、教师中心的自学模式，特别强调学生主动地提供科学知识、应用于科学知识、解决问题，目的是培育学生综合实践中和创新能力，提升动手、动口、动脑的能力。

本题考查的主要是学生是不是积极参与到实践中活动中，是不是获得亲身的经历和实际的体验。　　参考答案：　　如：（1）这次社会实践中活动的主题是：走出植物世界。

　　（2）你所在小组分担的任务是：收集不含植物名的古诗句。　　（3）活动中，你更大的进账是：通过这次实践中活动，我了解了更加多的树种，并理解它们的生长过程，经济价值以及栽种方法等，同时也使我感受到美的熏陶，更加培育了我的创新能力。

　　14、口语锻炼十四　　在一次杰出演员颁奖典礼晚会上，一位著名的女演员因反感评奖的结果，在台上扔到话筒，愤而起身。请求你设想一下，下列有所不同年龄、有所不同身份的人在这种情况下不会怎样说道？　　①晚会主持人充满著歉意地对观众说道：　　②一个小朋友为难地问妈妈：　　③一位影迷回应沮丧地说道：　　④一位著名的老表演艺术家气愤地说道：　　解题指导：　　小考对听闻能力的考查，使用阐释题的形式。

一般创设一个特定的语境，再行明确提出适当的拒绝。做题时，一定要分析所给材料体现的明确情境，根据拒绝严肃答题，同时，语言阐释要留意简要、连贯、庄重。　　参考答案：　　①刚才这只是一个小小的不人与自然的音符，我坚信，这会影响我们整台晚会的精彩，请求大家期望更加多杰出的、有素质的演员的精彩表演！　　②阿姨怎么啦？她怎么生气了？　　③哎，真是太失望了，没想到我 讨厌的演员居然这么没风度，真是太令其我沮丧了！　　④现在这些小年长，才刚出道，有了点成就，就这样自以为是了，太不像话了！。

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